Semilleros Científicos de Yaracuy experimentan el mundo de la animación audiovisual

Semilleros Científicos de Yaracuy experimentan el mundo de la animación audiovisual

Noticia tomada de la fuente: https://mincyt.gob.ve/semilleros-cientificos-yaracuy-experimentan-mundo-animacion-audiovisual/ 10/04/2024

En el Infocentro Las Piedras, ubicado en el municipio Peña, en el estado Yaracuy, se llevó a cabo un taller de Cortos Animados, un espacio de intercambio de saberes lleno de creatividad y entusiasmo para los pequeños comunicadores de 5.º y 6.º grado de la Escuela María Crispina Colmenarez.

Esta actividad, enmarcada en el Programa Nacional Semilleros Científicos, cumple con el objetivo estimular la imaginación y el potencial artístico de los más pequeños, al mismo tiempo que los introducía en el apasionante mundo de la comunicación audiovisual.

Los futuros narradores audiovisuales se sumergieron en el fascinante mundo de la animación, aprendiendo los conceptos básicos para crear sus propias historias en formato audiovisual.

Guiados por expertos, exploraron técnicas de elaboración de guiones, producción y edición, transformando sus ideas en emocionantes cortometrajes.

Esta iniciativa además fomentó el trabajo en equipo, la comunicación y la expresión personal, brindando a los niños y a las niñas una plataforma para desarrollar su creatividad, autoestima y habilidades comunicativas.

La técnica de cortos animados es una herramienta poderosa para el aprendizaje, ya que puede utilizarse para abordar una amplia gama de temas de manera atractiva para los niños. De esta manera, ellos pueden aprender sobre diferentes culturas, valores, conceptos científicos y mucho más.

El Programa Nacional Semilleros Científicos, impulsado por el Gobierno Nacional y ejecutado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) y sus entes adscritos, es una invitación a soñar y a construir un futuro donde la ciencia y la tecnología son pilares de desarrollo y progreso del país.

Con información de Prensa Infocentro.

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